基于深度学习的语文小组循环日记

作者：赵晓雯

来源：现代教学, 2022, S1: 20-21.

• 深度学习
• 中学语文
• 写作教学

本文以基于深度学习的语文小组循环日记为抓手,坚持学生在写作学习中的主体性,并在师生平等对话中丰富学生的写作经历,从而实现学生的语言运用、思维能力、文化品位、审美能力的整体提升。