中职学生的数学自主学习能力水平，不仅体现了学生个人的学科素养，更关系着学生的未来发展.文章在论证运用信息技术提升中职学生数学自主学习能力的必要性的基础上，分析了其中的障碍因素，探讨了教学设计原则，结合教学实践，对运用信息技术提升中职学生数学自主学习能力进行了策略探究.
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