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摘要
<正>人类命运共同体理念逐渐被全世界广泛接受和普遍认同，在小学阶段开展人类命运共同体意识启蒙教育，是加强和改进新时代思政教育的重要任务，也是从小培养“心中有国、肩上有担、胸怀天下”时代新人的必然要求。一是在课程实施中有机渗透。人类命运共同体理念全面系统、内涵丰富，以课程为载体渗透人类命运共同体意识，需要深入研究和整体谋划。对国家课程，系统梳理各学科课程标准和教材内容，编制学科实施人类命运共同体意识启蒙教育教学建议，
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单位四川外国语大学
