部编版小学高年级长篇阅读课文教学方法的实践探究

作者：孙雪艳; 李亚玲

来源：新课程, 2020, (08): 10.

• 小学语文
• 长篇阅读
• 途径探讨

提高学生对长篇文本的阅读能力已经成为教师开展教学工作的重点。基于此,着重从提高对长篇阅读的重视程度、应用科学合理的阅读方式以及走进学生的独特心理等几个方面对提高小学高年级长篇阅读课文教学的方法进行探究。