基于无机元素化合物知识结构特点、2017新课标的教学要求以及学生规律,利用元素化合物认识模型,从类别和价态两个角度发现化学问题、分析解释实际化学问题。并利用《氮及其化合物》单元复习教学实践,引导学生从两个角度更好地认识物质并预测其相关性质。