新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生的心理韧性与焦虑的关系

作者：周玉莹

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2021, 40(03): 115-118.

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为了了解新冠疫情背景下我国大学生的心理韧性和焦虑的状况,分析心理韧性与焦虑之间的关系,采用《焦虑自评量表》《康奈—戴维森复原力量表(CD-RISC)》对519名在校大学生进行调查,并使用SPSS 22.0进行统计分析。研究结果显示:大学生的焦虑(SAS)得分为41.61±8.81,显著高于我国国内的焦虑常模;心理韧性及其各维度上存在性别差异(t=4.174,P<0.001;t=4.375,P<0.001;t=3.654,P<0.001;t=2.509,P<0.05),乐观性维度存在年级差异(t=5.64,P<0.001),毕业生与非毕业生在焦虑得分上存在差异(t=-2.148,P<0.05);高心理韧性组和低心理韧性组在焦虑得分上存在显著差异(t=8.556,P<0.001);心理韧性与焦虑呈显著负相关,力量性维度可以显著负向预测焦虑。在此基础上得出结论:疫情期间,大学生的焦虑水平显著高于普通人;大学生的心理韧性可以负向预测焦虑。