高中数学教学中提高学困生学习效率的途径

作者：陈瑗

来源：教育界(基础教育), 2019, (11): 40-41.

• 高中数学教学
• 学困生
• 学习效率

近些年来,随着我国高中教育体制改革工作的不断深化及高考的数次改革,高中数学学科对学生的要求越来越高。这一现状导致很多高中生的数学学习十分吃力,大量的学困生由此产生。这些学困生不仅没有良好的数学学习基础,而且在主观上缺乏学习数学知识的欲望,从而导致高中数学教学工作的质量难以获得整体的提升。因此,现阶段高中数学教学工作必须要对学困生学习效率的提升问题给予足够的重视,并采取切实有效的手段来加以落实。