在初中阶段,数学的教学要更注重学生逆向思维能力的培养,逆向思维不仅能够提高教学质量与效果,同时还能够增强学生的各项技能。在新课改的要求下,初中的数学教师应在保障教学效果的同时,主动开展培养学生逆向思维能力的相关活动,提升数学的核心素质。科学运用反证法、合理借助分析法、借用拓展训练法是提升学生逆向思维能力的有效对策。
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