摘要

地图是初中生进行地理学习的有效工具,教师在给学生设计地理作业时,要走出纯文字化的误区,要借助地图类作业促进学生内化地理知识点,培养地理读图能力,形成地理空间观念,以此提升他们的地理学科素养。