在素质教育背景下，教师应当秉持前瞻性思维对高中语文教学方案进行针对性优化，根据高中生的成长特点和思维特征，运用“五层”阅读教学模式引导学生深度阅读，从而强化学生的知识迁移能力，促进其语文核心素养的发展。文章对深度学习理念下高中语文“五层”阅读教学模式应用策略进行深入探讨，力求为学生语文能力的发展夯实基础。
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