本文在准确把握课程标准要求、综合分析教材内容的基础上，结合高中学生的学习特点，优化教学设计，引导学生理解开源许可协议背后所蕴含的共享和制约机制，加深学生对开源文化的认识和理解，提升了学生的信息社会责任；通过发掘本土化的应用案例，更好地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的数字化学习与创新志趣；通过积极利用创客活动教室，营造了良好的育人氛围，提升了学生信息素养。
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