价值导向视野下的预测阅读策略探究

作者：高小莲

来源：小学教学参考, 2019, (28): 26-27.

• 把握契机
• 对比思考
• 续编创作
• 预测阅读

以价值为导向的阅读教学可以有效地避免学生预测的盲目性,在彰显预测价值的同时,让学生感知阅读策略、内化阅读策略,最终达成运用策略的目标,促进学生阅读能力的不断发展。教学中,教师要把握契机,让学生对比思考、续编创作,从而掌握预测阅读的有效方法。只有这样,才能为学生阅读能力的发展奠基。