在新课改的大背景下,相关的教育部门和组织不仅重视学科教学研究,也愈加重视对学生进行法治和道德思想教育,培养学生法治与道德意识,促进学生思想水平提高。因此,学校从初中开始就设置了道德与法治这门课程,以推进学科建设。而在现下如何提高学生对于道德与法治课程的兴趣,以达到教学目标,是众多教师在教学过程中值得探究的重大现实课题因此,本文主要从转化课堂教学方式,教师与学生转变课堂角色,生活实际践行理论方面来探讨,提出建议。
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