<正>教师组织的课堂教学活动是学生获取知识的重要媒介,在学生成长与发展中占据着重要地位.学生学习的高效率是初中数学课堂教学的最终目标,课堂教学评价主要是结合价值论的观点判断课堂出现的现象是否能够调整教学质量,确保学生全方位掌握数学知识技能.在现有的初中数学课堂评价过程中,依旧存在不少问题,教师要全面关注课堂评价的有效性,通过科学的方式处理课堂评价现有的问题,确保初中课堂教学体系足够完整与实效.
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