数学课堂中的"对话"是通过倾听、交流而展开的主体参与、多向沟通、思维碰撞、分享观点为基本特征的一种学习过程.在课堂教学中,教师应引导学生亲历概念的生成过程;通过问题驱动,让学生进行深度探究;注重模型建立,发展应用意识,从而提升数学核心素养.
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