为提升基础学科课程思政育人效果,以高等数学课程为例,分析高等数学教学内容特色及其融入哲学思想的优势与意义,选取课程中数列极限、导数、微积分基本定理、常数项级数等部分典型实例,剖析其中蕴含的哲学思想,指出将哲学思想应用于课程实践的方法,为基础学科课程思政教学提供参考。
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