学前教育专业钢琴反思性学习及能力培养研究

作者：黄永勤; 鞠爱玲

来源：镇江高专学报, 2018, 31(04): 98-100.

• 学前教育
• 钢琴
• 反思性学习
• 自主学习

反思性学习突出了学生的主体地位,可以提高学生的综合能力。在学前教育专业钢琴教学中,教师必须摒弃传统的以知识积累为主的教学模式,充分认识学生的主体地位,引导学生自主学习,以促进学生全面发展。