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摘要
<正>在传统文化体系中,具备教育价值与职能的文学、音乐及艺术等均被列入优秀传统文化范畴,属于一种拥有深厚传播价值和底蕴的特殊文化形态。从发展角度分析,传统文化既是中国历史发展的积淀,又是丰富德育资源的整合,还是推动社会发展进步的关键载体,更是构建中国精神的现实路径。由此,高效开展大学生德育工作,学校教育者要以新的思维方式发掘传统文化潜在德育价值,涵养大学生社会主义核心价值观,实现品质与德行全面提升。杨福劳、邰蕾芳所著《中国传统文化与大学生德育教育研究》一书,
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<正>在传统文化体系中,具备教育价值与职能的文学、音乐及艺术等均被列入优秀传统文化范畴,属于一种拥有深厚传播价值和底蕴的特殊文化形态。从发展角度分析,传统文化既是中国历史发展的积淀,又是丰富德育资源的整合,还是推动社会发展进步的关键载体,更是构建中国精神的现实路径。由此,高效开展大学生德育工作,学校教育者要以新的思维方式发掘传统文化潜在德育价值,涵养大学生社会主义核心价值观,实现品质与德行全面提升。杨福劳、邰蕾芳所著《中国传统文化与大学生德育教育研究》一书,
