为了营造一个良好的班风，实现儿童的个性化成长，笔者在合肥市西园新村小学南校教育集团嘉和苑校区2015级(3)班，从一年级到六年级的跟班教育教学过程中进行了多种探索。首先确定了班级的发展目标，并积极探索实践“少和孩子讲道理，多和孩子讲故事”“少一点独断独行，多一点集思广益”“多留一份温存，少用一些暴力”的教育方法，并取得了一定的成效，或许这些方法有一定的推广借鉴的价值。
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