初高中教学理念衔接背景下阅读题命题策略谈

作者：张雪清

来源：语文教学通讯, 2020, (17): 84-85.

• 阅读试题
• 阅读能力层级
• 核心素养

初高中教学理念衔接背景下,命题者命制阅读题往往缺乏参照和标准,没有可供对照的阅读评价体系。文章以具体试题研讨为例,指出初中阅读题的命制应该在紧扣《义务教育语文课程标准》的基础上,参考高考阅读题考查能力层级,清晰地呈现阅读能力的基本要素和层级结构,着力凸显语文学科核心素养。