问题的发现是数学知识应用的一个方向,有了一个方向初中生的数学学习才会少走弯路,达到初中数学课堂高度有效化状态。利用问题引导教学有利于初中生学好数学,然而如何灵活运用问题引导教学、提高初中数学教学质量,是我们广大初中数学教师应该重点考虑的问题。本文,我通过个人教学经验与大家分享下如何灵活利用问题引导教学,提升初中数学教学效率。
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