职业教育要以培养具有综合素质的人才为最终目标，并围绕此目标开展教学做一体化的课程教学改革。项目教学模式是一体化教学目标下较为适用的教学方法之一，契合零件普通车床加工课程理论与实践并存的特点。本文分析零件普通车床加工一体化课程教学目标，探索实际教学思路，提出项目教学改革路径，采用六步教学法完成项目教学改革，开展专业技术、职业技能、生产装备三位一体的核心课程教学，提升学生综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
