学业负担对我国初中生视力健康的影响研究——基于中国教育追踪调查（CEPS）数据分析

作者：孙慧敏; 薛海平^*

来源：上海教育科研, 2022, (07): 23-28.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2022.07.005

• 校内客观学业负担
• 学科类学习时长
• 非学科类课外补习
• 视力健康

基于中国教育追踪调查（CEPS）2015年全国大样本基线调查数据，利用二元Logistic回归分析方法，探讨学业负担对我国初中生视力健康的影响。研究发现:校内客观学业负担对初中生视力健康有显著负向影响；校外学科类学习时长对初中生视力健康有显著负向影响，且这种影响在不同社会经济地位家庭之间存在异质性；校外非学科类学习时长对初中生视力健康有显著正向影响。为此，该研究建议各级政府要贯彻“双减”政策，保护学生视力健康；学校要强化育人主阵地作用，构建视力友好型校园环境；家庭应履行近视监护主体责任，合理选择校外培训课程。

• 单位
  教育学院; 首都师范大学