谈基于生活化的小学道德与法治教学策略

作者：王敏月

来源：新课程, 2021, (20): 141.

• 小学道德与法治
• 生活化
• 教学对策

道德与法治是对学生开展德育的重要课程,对学生健康心理和良好品德的培养有着深远的影响。在小学阶段开展并重视道德与法治的教学,一方面有利于促进学生身心健康的成长,另一方面也可以帮助学生认识社会、参与社会,培养学生适应社会生活的能力。因此,小学道德与法治的教学需要更加贴近实际生活,使学生在参与和感受中完成教学目标。基于生活化的小学道德与法治教学策略作出相关探讨。