幼儿行为观察的教学实践研究

作者：许迪幸

来源：智力, 2020, (28): 183-184.

• 幼儿园
• 行为观察
• 重要性
• 问题及改进策略

在幼儿的教育活动中,"观察幼儿"是教师的一项基本能力要求,通过观察了解幼儿的表现和需要,明确他们的具体学情特点,进而给予针对性的引导和帮助,使幼儿的主体地位得到良好的发挥,实现健康全面的成长发展。本文将结合实践经验,对教师的有效观察等相关问题展开分析探究,希望能发挥教学参考价值。