随着信息技术的不断发展、课程改革的不断深入,学校体育工作中的一些深层次问题需要融合于网络教研的形态才能解决。根据当前体育教研方式,结合学校体育工作的实际,本文提出以自主研修为基础,解决学校体育的真问题,以提高体育教研的自主性与交互性;以课例研究为根本,瞄准常态的体育课,以提高体育教研的实效性与时效;以校本教研为拓展,构建教、学、研的共同体,以提高体育教研的完整性与层次性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
