静悄悄，让学习有深度——例析小学数学深度学习策略

作者：王燕

来源：数学教学通讯, 2022, (07): 23-25.

• 深度学习
• 课堂教学
• 策略

深度学习是学生自主学习、主动思考的体现。如何践行深度教学以促进学生深度学习的发生是近几年的热点话题。经实践发现，激发学习动机、丰富学习体验、发展高阶思维是促进学生深度学习的基本策略及重要保障，而适当给予学生独立思考的时间和空间，则是践行深度学习策略的有效途径。