本文旨在探讨高校学前教育专业舞蹈混合式教学模式的应用。通过文献综述和实证研究，认为混合式教学模式可以提高学生的学习效果，增强学生的自主学习和创造力，并且在舞蹈创编能力的培养方面具有一定的价值。对此，高校学前教育专业舞蹈混合式教学模式实践可以将部分课程内容迁移到课前研习、在教学方法上重视双向互动、在课后巩固中培养舞蹈创造能力的路径进行改革。
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