科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 了解某医学院大一新生的压力知觉和学业倦怠现状，并分析两者相关性。方法 采用大学生学业倦怠量表和压力知觉量表对679名在校医学新生进行问卷调查，分析医学新生压力知觉和学习倦怠的相关性。参与者使用智能手机完成在线问卷调查。结果 医学新生的学业倦怠发生率为24.4%，压力知觉为93.7%。独生子女的压力知觉水平较低，担任学生干部和保持运动习惯的学生表现更低的压力。不适应大学学习和生活的新生表现出更高的压力知觉。此外，护理专业学生的学业倦怠更为明显，而身体素质较差的学生在倦怠的各个维度得分均较高。通过对压力知觉和倦怠维度之间关系的检验，压力知觉与学业倦怠的所有维度都呈正相关。结论 一年级医学生表现出更高的压力知觉，改善新生心理健康的策略应包括减轻压力和倦怠。
-
单位公共卫生学院; 扬州大学
