摘要

随着教改的不断深入,阅读教学在中小学语文教学中的重要性越来越凸显,小学阶段更是培养学生阅读习惯、提高阅读能力的关键期。本文从一二年级绘本激趣引导阅读、三四年级提供平台促进阅读、五六年级涉猎经典深化阅读等方面,浅谈小学分阶段阅读教学的尝试与收获。