人教A版新教材"三角函数"章节,与其上一版的老教材相比,在内容安排上有了较大的变化.新教材更加凸显知识的联系性,关注概念形成的自然性,突出知识构建的整体性,重视教学过程的简洁性,并且还保证了研究方法的前后一致性.本文通过对新老教材"三角函数"章节变化的剖析,体会教材编写者的意图,并由此给出几点教学建议.
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