<正>品读了缪老师的案例《将"意外"进行到底》,颇有收获。从案例中获悉,在课的最后组织圆形队伍进行投掷竞赛练习,由于"小插曲"的出现,迫使缪老师由以圆心的"旗"为目标导向进行掷球(不能砸到旗)到干脆直接"砸旗"这一顺势而为的改变,从而使课堂瞬间华丽转身,促使了一堂欢快、乐动、和谐的体育课堂。一、案例表述以事件发展为主线,有的放矢,设计科学合理在本案例的核心部分"案例描述"这一环节,
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