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摘要
针对空间机械电子类航天课程存在的课堂教学手段有限、理论内容与概念抽象枯燥、以及航天可展示产品稀缺等问题,本文提出基于5D(Five Dimensional)影院模式的情景式教学课程建设方案,通过多感官参与,使学生能够真切地感受航天氛围,更好地融入课堂,进而实现相应教学目标。通过阐述情景式教学课程建设的意义、5D影院模式的核心概念与界定,给出课程教室建设一体化的基础条件与准备工作、目标及其内容,并拟以南京航空航天大学航天学院为例,给出基于5D影院模式的空间机械电子情景式教学课程的建设过程与初步成效。
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