以PBL教学方式为指引，参照OBE教育模式进行单元统整教学，将“以学生为中心”作为教学的核心概念，从学生是否能在“做中学”完成单元阅读这一目标出发，重组单元学习材料，形成由一个中心、三个基本点统领的阅读教学理论设计体系，最终实现“以做促读”“做读互助”的统整学习效果，实现核心素养提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
