<正>《教育信息化"十三五"规划》指出,要全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力,加快推进职业教育现代化。数学作为中等职业学校公共基础课,于多数中职学生而言是薄弱科目,如何恰当地利用信息技术提高中职生的数学学习效果,是一个值得探究的问题。TMPCK教学理论是指将信息技术与数学学科知识、教学方法有效整合,将
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