“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担、校外培训负担,推动教育均衡发展,让教育主阵地回归课堂,促进教育质量不断提高。全面落实国家“双减”政策是中小学教育工作者义不容辞的职责和使命。本文从理论与实践的角度出发,探讨了“双减”政策背景下对小学数学教学提出的新要求,以及提升小学数学教学有效性的措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
