随着大数据技术与高校思政课教学融合的不断深入，高校思政课的教学理念、教学方法和教学内容不断地被“拆解”和“重构”。在教学理念上，大数据技术使得高校思政课教学出现去中心化现象，促进多元主体学习模式的回归；在教学内容上，大数据技术促进高校思政课碎片化学习和个性化学习的生成；在教学方法上，大数据技术助力实现了学情分析的精准画像、教学内容的精准供给，以及教学对象的精准滴灌。
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