透过“姜饼人”认识那个未知的自己——八年级自我意识主题心理辅导课设计

作者：张帆

来源：中学生博览, 2022, (12): 58-59.

<正>心育感悟：初中是个体自我意识飞速发展的阶段，引导初中生形成积极的自我概念尤为重要。基于初中生开放性与闭锁性的心理特点，好奇和创造的心理优势，游戏理念在初中自我意识主题的心理辅导课中可以发挥巨大效用。【教学过程】一、热身游戏，聚焦身心教师：（用手示意有一只虚拟球）我手里有一只虚拟的球，我会把球扔出的同时用眼神示意。接到球的同学请像我一样用眼神示意你的伙伴，并且继续把球传出去。如果我们足够专注，球就会在同学们手里不断传递。