本文基于工作过程系统化课程开发理念，对《二手车鉴定与评估》课程的开发进行了探索。通过调研确定了二手车鉴定与评估工作中的10个典型工作任务，归纳形成工作领域，以此为基础建立了本课程的学习领域，设计出本课程的学习情境。最后按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”六个步骤进行了课程设计，改革考核方法，注重过程和实操考核。在实际教学过程中取得良好的教学效果。
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