<正>长期以来,高中历史课程被边缘化,历史教学对学生思想的升华、眼界的开拓以及智慧的增长等方面的重要作用容易被忽视。一方面,了解历史能使高中生以史为鉴,增长见识和智慧,更能显著地提高学生的历史学科素养;另一方面,高中生已经具备了一定的知识基础,有了一定的学习和生活经验,教师在历史课堂上需要给学生灌输的不仅仅是
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