复述：从“技术性”走向“结构化”——以四（上）《故事二则》为例谈简要复述

作者：朱先云

来源：小学教学(语文版), 2021, (01): 14-15.

<正>复述故事,是小学生应该掌握的一项重要的语文技能。复述一般是针对故事类课文的。统编教材从低年级开始就安排了复述训练,如利用图画、表格、小标题、关键性词句等进行复述,对这类借外部辅助性手段进行的复述,笔者称之为"技术性复述"。小学中、高年级应该以"结构化复述"为主,也就是指导学生学会从故事本身出发,从发现故事"结构化"的表达入手,辅之以"技术"支撑,使复述更为有效。