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摘要
大思政课以思政知识点为总抓手，找寻各个学科间的联系纽带，以打破学科壁垒、形成学科合力，发挥立德树人的重要作用，具有思政元素内容更加多元、构建“三全育人”的大格局以及具有铸魂育人的重要特点。当前大思政课视域下，公安院校“课程思政”教学实践体系构建在课程思政教育理念、课程思政教学目标、课程思政实施方式、课程思政评价体系等方面还有待进一步优化完善，在后续改革建设中，应明确课程思政教学目标，深化课程思政育人理念；凝练课程思政元素，整合课程思政内容；优化课程思政融入方式，拓展课程思政育人渠道；建立课程思政评价方案，强化课程思政育人成效。
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单位吉林警察学院
