提高线上物理教学质量需“钩玄提要”

作者：包景东

来源：大学物理, 2021, 40(06): 1-25.

DOI：10.16854/j.cnki.1000-0712.210117

• 线上教学
• 质量
• 钩玄提要
• 热力学与统计物理

本文以热力学与统计物理课程为例,探讨了线上教学这个挑战性问题.分为动机导向、案例探微、摘出纲要等三个进阶层级.学习和融入了费恩曼物理教育思想,分享了新近出版的《热力学与统计物理简明教程》(第二版)的编写经验.

• 单位
  北京师范大学