目前,在议题式教学模式实践的过程中,核心素养备受人们关注。教师要以培养学生的核心素养为重点,不断改革传统的教学模式和教学手段,提升学生的学习能力。教师在高中思想政治教学实践时,采用议题式教学模式取得了良好效果。为了实现学生的良性成长,教师需要了解学生的学习能力和学习态度,加深学生对现实问题的客观认知和理解,在理解和尊重学生的基础上,保证学生能学有所获。本文在核心素养背景下,以思想政治课议题式教学为重点,对提升教学模式的实践要求及策略进行了探究。
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