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摘要
《义务教育数学课程标准(2011版)》提出:"把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。"随着触屏式一体机在课堂教学中的广泛运用,它为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机相互、及时反馈的教学环境,提供了一种新型的教学互动平台,它在课堂上的辅助教学活动,给教学带来了鲜活的生命力。在这样的环境中,学生多种感官协同活动,积极参与教学活动过程,既有利于增强师生交流、生生互动,体现交互式教学,又有利于提高课堂效率,为构建高效课堂提供了有力保障。
