小学美术教学中重要的组成部分之一为油画教学,教师作为美术课堂的组织者和引导者,在课堂中应充分发挥主导作用。针对当前油画课堂示范教学中存在的师生关系融洽程度、示范教学的重视程度和专业师资力量不足等问题,文章提出以适度、趣味和生动为原则,有策略地在工具使用、绘画技巧和知识重难点等方面展开示范教学,加强对学生的直观学习引导,带领学生走进油画,在获取知识的同时完善自我和提高艺术素养。
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