概念图在高职生物学教学中的应用探究

作者：杨先彬; 李红

来源：课程教育研究, 2018, (15): 110-111.

• 概念图
• 高职院校
• 生物学教学

由于近几年高职院校医药卫生类专业招生人数比较多,学生的学习情况参差不齐,有的学生基础知识相对薄弱,因此,作为医学专业基础课程的生物学,在教学过程中就存在很多的困难。为了保证让大多数学生都能在课堂上听得懂、学得会,笔者将概念图引入生物学教学。通过使用概念图,可以逐步引导学生去接收新的知识,理清学习内容的基本脉络,帮助学生理解知识点、总结知识体系。同时,概念图还有助于学生对之前所学过的知识进行巩固、整合以及应用能力的培养。

• 单位
  菏泽家政职业学院