对优化教学设计策略的一点思考

作者：张国远

来源：语文天地, 2018, (22): 15-16.

<正>从春秋时代孔子的"启发式"教学法到现今,教学模式的嬗变从未停息过。因此,我们只有探明教学中的"常"与"变",才可能抓住根本。其中,立足于挖掘教材、教师主导、学生主体应该成为千古不易之根本。语文教学更是如此,在语文教学中,处于主导地位的教师首先要面对的是,依据学情合理剪裁和灵活设计所教课文,做到善于处理教材,从而利于促进教学过程最优化。毕竟,"教学是教育活动的