构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”的探索与实践

作者：于利^*; 刘卓; 李胜陶; 牟华

来源：浙江医学教育, 2022, 21(02): 102-105.

DOI：10.20019/j.cnki.1672-0024.2022.02.102.04

• 基础医学
• 医学机能学实验
• 人体机能学实验
• 虚拟仿真

医学实验教学对于医学人才培养至关重要，实验教学质量的提高迫在眉睫。以“动物实验与人体实验相结合、基础理论与临床实践技能相结合、实体实验与虚拟仿真实验相结合”的“三位一体”的医学机能学整合实验，带来了全新的医学机能学实验内容、教学模式和方法手段，也开拓了全新的实验教学改革发展方向和理念。锦州医科大学医学机能学整合实验课程改革，面向临床医学、运动康复、医学实验技术等专业本科生，进行了模块化课程内容创新设计、教学方法和手段的升级创新，以及新型医学机能学实验平台的构建等方面的探索和实践，以此为基础形成了全新的医学机能学实验教学新模式、新方法和新内容，也为建设医学机能学实验“金课”奠定了扎实的基础，明确了努力的方向。

• 单位
  锦州医科大学; 基础医学院