高职思政理论课“实践教学”认识误区及解决之策

作者：陈军

来源：湖州职业技术学院学报, 2016, 14(04): 30-32.

DOI：10.13690/j.cnki.hzyxb.2016.04.009

• 高职
• 思政课
• 实践性教学
• 认识误区
• 对策

实践教学是思想政治理论课(简称思政课)教学的重要组成部分,也是提高思政课教学质量的重要内容。目前的高职院校在实际教学中,对思政课的教学地位及开展方式的认识还不足。文章从高职实践教学的定位出发,从内涵、实施、环节等方面的缺失表现入手,分析实践教学存在的认识误区,并探讨相应对策。

• 单位
  浙江经贸职业技术学院